Budget, arnaques, épargne : ce que le Passeport EDUCFI va réellement apprendre sur l'argent à votre enfant en 4e dès la rentrée 2026

À 13 ou 14 ans, beaucoup de collégiens paient déjà avec leur smartphone, commandent en ligne et connaissent par coeur le code de leur carte bancaire. Derrière cette aisance, les études publiques rappellent pourtant que nombre d’entre eux maîtrisent les moyens de paiement, mais beaucoup moins la façon de suivre un budget, d’anticiper une dépense ou de repérer une arnaque.

C’est pour combler ce décalage que l’État a lancé en 2016 la stratégie nationale EDUCFI, dont la Banque de France est l’opérateur, à l’instar de près de 70 autres pays. À l’occasion des 10 ans du dispositif, un pas supplémentaire est franchi : à partir de la rentrée 2026, tous les élèves de 4e passeront le Passeport EDUCFI, un atelier d’environ deux heures suivi d’un quiz qui peut déboucher sur un certificat de culture financière. Reste à comprendre ce que cela changera, très concrètement, pour votre enfant.

Passeport EDUCFI : ce qui change en 4e à partir de la rentrée 2026

La stratégie EDUCFI vise à diffuser des connaissances économiques, budgétaires et financières pratiques auprès de l’ensemble du public, via des actions d’information et de formation. Depuis 2019, le Passeport EDUCFI était testé dans certains collèges et en seconde professionnelle. Le ministère de l’Économie a annoncé sa généralisation à toutes les classes de 4e à la rentrée 2026, à partir du 1er septembre. Il ne s’agit pas d’ajouter une matière de plus à l’emploi du temps : chaque collège organise, à sa convenance, un atelier pédagogique d’environ deux heures, animé par un ou plusieurs enseignants, en s’appuyant sur des ressources préparées par la Banque de France. À l’issue de cette séquence, les élèves répondent à un test et, s’ils valident les compétences attendues, reçoivent un Passeport EDUCFI attestant de leurs premiers acquis financiers.

Ce déploiement s’inscrit dans une montée en charge programmée. Depuis le lancement de la stratégie nationale en 2016, la Banque de France indique que 1,8 million de jeunes ont déjà été sensibilisés aux questions financières. Le passeport, lui, doit encore s’étendre : un renforcement est prévu dans la voie professionnelle et une expérimentation est annoncée en lycées généraux et technologiques à partir de 2027. La passation peut avoir lieu à tout moment de l’année, selon les choix de chaque établissement, la Semaine de l’éducation financière de mars étant souvent retenue comme moment privilégié. Des ressources d’accompagnement et un parcours d’autoformation sont mis à disposition des équipes sur les sites du ministère de l’Éducation nationale et sur le portail « Mes questions d’argent ».

Budget, arnaques, rôle des parents : ce que va couvrir le Passeport EDUCFI

Le contenu du Passeport EDUCFI se veut très concret. Les collégiens apprennent à construire un budget, à distinguer recettes et dépenses, à comprendre le fonctionnement d’un compte bancaire et des principaux moyens de paiement. Le programme aborde aussi l’épargne et le crédit, la gestion du surendettement, ainsi que la protection contre les arnaques financières et les pratiques commerciales trompeuses, avec les bons réflexes à adopter en cas de difficulté. L’objectif affiché par les pouvoirs publics n’est pas de transformer les élèves de 4e en investisseurs, mais de leur donner des repères avant les premiers revenus et les premiers achats réalisés en autonomie. Pour Florian Dussoulier, conseiller en gestion de patrimoine et fondateur de Portée.fr, cette priorité aux bases est déterminante : « Avant de courir, il faut apprendre à marcher. Et marcher, cela veut dire comprendre la valeur du travail, gagner son argent, bien gérer un budget et faire attention aux fraudes. », résume-t-il, interrogé par Capital.

Selon Florian Dussoulier, « Aujourd’hui, les jeunes peuvent être déconnectés du coût des choses. Ils achètent en un clic sans toujours mesurer ce que cela représente. » Il retrouve ces lacunes plus tard chez les jeunes actifs, où « La première erreur, c’est de suivre les copains. » en matière de choix d’épargne ou d’investissement, sans vérifier si le produit correspond vraiment à leur situation. Pour lui, une éducation financière dès le collège favorise cet esprit critique, même si deux heures restent un format limité : « C’est toujours mieux que rien » reconnaît-il, en ajoutant qu’apparament ces notions doivent être retravaillées au fil de la scolarité. « L’Éducation nationale pose les bases, mais les parents ont aussi un rôle essentiel. Si un enfant voit au quotidien comment se construit un budget ou pourquoi certaines dépenses doivent être anticipées, les notions apprises en classe prendront tout leur sens. » Cette attente d’un renforcement est largement partagée : un sondage OpinionWay réalisé en mai 2026 pour le Cercle des entrepreneurs engagés, auprès de 2 009 personnes, indique que 86 % des Français sont favorables à l’intégration au collège et au lycée d’un enseignement sur la vie de l’entreprise et l’entrepreneuriat, un soutien qui atteint 82 % chez les 18-24 ans.